【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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& ]6 A5 r' d; R+ p/ t; G　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
/ x) Q9 e* Y  G0 H9 Y考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。

$ M: L' t4 a# y
% d$ u$ M7 q% a8 f7 F　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
% h6 V4 @2 U7 H* ]8 A' \能喜欢。
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% G  B! q5 l7 Y. j5 l　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。
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" e( l; P$ K# }3 F! N　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。

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' a, k. `$ h- B) R4 c# g　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
毕业生，李闲禹。


" Q. c/ @  M1 U- q　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。
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& Z5 C# x* x1 j  |& n　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。

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3 x' A' K% T" _2 s( r7 a: A　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。

" g) e- d! a8 ~) b$ R( ?3 q
, B* g9 F& ]( K/ e' o$ f　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
6 P7 n: z8 t2 K& d6 M' a0 _# u( L定且无知的，是一个被教育者。
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# `% S2 y4 h. L2 ?$ q　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
1 ^, j8 q- S% U: J6 p% Y% j是爸爸妈妈。
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1 ^7 |6 x4 R3 y) x  N4 m0 G　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。


/ @- x0 T7 c. h/ i1 X! }; O  P　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
1 T! C9 U( S. X: j9 `只不过狗不会说话。
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( X( O3 W; S0 E9 v" [1 T　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
（鞠躬）


# ~3 H5 M8 l# X( o/ B　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
. G; E* S+ [" s+ W) K3 {. {属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
( L: d6 L4 }0 S: a4 i上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
  q+ A. u4 T, N+ a  ^准。

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# {0 ]% p1 I# K; E　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
# }, Q2 A# f' m7 m* ]6 `6 g% \& b也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）


1 t- m; u8 S+ l6 l" X* I/ n4 R　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
的话，他们就成了我们口中的坏孩子。
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' i/ r8 P! n) C- I  |　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
! L7 i' Z* K; b' e( d的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
理学上就叫做心理暗示。


　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。
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+ U. \9 P$ `9 [1 S1 m　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
通俗说法就是催眠。

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! M% Q2 t) C4 ^; |　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
2 v# E  b& U# v# B% v. {: l  a& E不要介怀我接下来要讲的话。

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& @, L8 O8 r; U　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
师？


　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
$ M# ?  K5 b) d' t- `9 U1 a频和空调。）
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　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）


; s, W* T, p0 @' z7 X  [* o9 M$ L　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
4 o1 C0 w/ y0 j1 _9 c性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。

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　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
9 S0 U0 N! F5 m3 n$ F因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
会做，做了也不会说。
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& A# k+ j/ m% T# l$ [2 ]( e　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）


　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。
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　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
/ K2 C) J# ?: P的教育者怎么说。


1 [4 s2 c+ G1 ^8 z　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）

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' Y; {  t8 _7 V+ {　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
' j; m4 c$ b' D$ {& G8 Z! @没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？

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　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。
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  T. _- i  R: P* F, E　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
者的身份思考，谢谢。
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　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
害羞。

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　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？

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　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
意动的导师和学生）
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+ t5 d' \. ?% B9 t' z" f( U4 |　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
6 ]1 o9 u% a- Q为教育者的我也并没有批评你们。


! `# t. l) R( R% c　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
$ s0 _; T/ U/ b* t. h这样做不对。
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　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。

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　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
下，借用教室要延时。）

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　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
* K9 X+ o$ Y/ S些喜欢错误教育的人不同。
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　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。
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2 i$ q! G8 e- \; a% q5 Y　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。
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( v+ _: o( k9 v' \2 t　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。
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) T' t. I/ V4 d/ q2 t8 a8 }　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
9 L7 ~. O$ _' J$ }不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。

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　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。


8 }9 l) K: u' }! t　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）
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　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。
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　　可爱的小学生们。

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7 A! x# N) o# z( l' a4 T$ a8 h# M　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
( z: w- P: H) |# ?* J; o前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）
" @- \$ j! Z) ~8 t9 Z
3 F) j8 _. X# e& @6 s
0 t" W/ r- ]) N. n# G1 h　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。
+ R, t+ l( z! r( [
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5 T+ R. i" j. a4 J- |8 S& u　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
$ i5 X' ]# D4 U8 R# w种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
& T/ `9 Z, k1 t$ ^0 {5 H有效，在另一个空间中就错了。
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) F+ z! K+ w( `- O9 L　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
+ f! _( ~8 D: \% l  n  n& K通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
, e) s1 \$ |7 F3 {* B) u" J; g" L2 W对不可以的，对吧？
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　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。
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" F5 R( z# F* f1 J+ H. \+ b- s　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。

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　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
自己热情和愿意交好的一个动作。


　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。
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　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
, |1 _1 H1 U+ D- o$ l7 e们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
3 K4 a% A( h* y我之前教的东西就好。


　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
( J- d$ K9 |0 x不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。


) W5 {/ m- K( J7 {- \$ y2 T) I　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。

) K  H( t* Z; v/ J; W
　　（过了一会）
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" B1 o) _1 Y+ z8 V$ M　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
  A! _. P; x2 F师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。


5 M" X& x; y& y* Q$ C# s4 \　　（拿起教鞭）

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' k/ g+ T( v# _　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
; _, T# K4 x1 {: Z  S5 u) n体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
罚。
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　　（啪，一阵鞭响）
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　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
2 b8 j& o6 i. E  V$ X" C: F切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。
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　　那我们继续开讲。
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2 I' Z/ E' D, b4 `1 g. Z, p- b5 e1 i1 U' U　　（啪，呻吟声）
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  T* a3 H" D8 W2 B1 L" f　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。
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　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。
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8 ]" F5 n+ B# S　　对吧，母狗们。

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8 O; r, u' D$ g8 E6 D　　（啪）嗯点头了，真乖。

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　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
好是坏呢？
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　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
错的，你们记住了吗？

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9 i. }  o! M7 V　　嗯，都记住了啊，真不错。
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' [% V5 w* O6 Q8 s0 b2 ~, S6 q　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
  Y: l6 `, v& R( b听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。

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　　（啪，呻吟声）
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' A& c- P! s) Q4 {- y' M　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
* f$ X2 M, r. J2 o, z所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
+ o6 D5 f5 [- Q7 D也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？

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8 O! \7 R& ^0 X4 V7 t　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
3 D& g" i: U5 \* Z进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。
9 i0 h8 Q; B' M. K2 q
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% X# |4 t8 @2 Q* B9 j$ |, U　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
+ ~% o4 n& T! R1 Z出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。
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0 \2 \9 D# E! R6 C  p4 M9 ?: e
　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）
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: t0 ]% `6 P9 q6 ?  R, I! y　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。
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: z/ K3 {" n( o　　至于你们几只母狗，高潮了吗？

5 r0 z( H% V' K' ~8 V/ M/ C
6 `  Z! n8 |2 ~# Q" M　　（啪，高亢的呻吟声）
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　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
要好好教育一下你们。